每周一詩練硬筆032—王安石《北山詩》

每周一詩練硬筆032—王安石《北山詩》
北山輸綠漲橫陂,直塹回塘灧灔時。細數落花因坐久,緩尋花草得歸遲。

示範影片   智永   歐體    標楷 
 

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豎均間細心處理
右側橫畫,上斜下平,呈放射狀。
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每周一詩練硬筆031—蘇軾《花影》

每周一詩練硬筆031—蘇軾《花影》
重重疊疊上瑤臺,幾度呼童掃不開。剛被太陽收拾去,卻教明月送將來。

《度魚碎碎念》
看似寫景清新小詩,卻是詩人牢騷滿腹。風雅與附庸風雅,關鍵或許在於對「悲」的理解。

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撇的位置及弧度,影響布白。
縱向空間妥善安排
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每周一詩練硬筆030—韋應物《滁州西澗》

韋應物《滁州西澗》
獨留幽草澗邊生,上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急,野渡無人舟自橫。

講解影片

示範影片 智永

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每詩一字:撇的斜度與弧度的,因應下方布白而調整。
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每周一詩練硬筆029—劉禹錫《再遊玄都觀》

劉禹錫《再遊玄都觀》
百畝庭中半是苔,桃花淨盡菜花開。種桃道士歸何處,前度牛郎今又來。

解說影片

《度魚碎碎念》
寫字很療癒,但是千萬小心,自欺欺人非療癒,且容易上癮。保持高度的自省自覺,才能更上層樓。

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橫向的伸展不可無,但也不是每個字都要張牙舞爪,某些字含蓄,行氣會更自然順暢。
字的中心線,下方往右偏移,因為整體字勢必須微往左傾。
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每周一詩練硬筆028—劉禹錫《玄都觀桃花》

劉禹錫《玄都觀桃花》
紫陌紅塵拂面來,無人不道看花回。玄都觀裡桃千樹,盡是劉郎去後栽。

解說影片

《度魚碎碎念》
古字多多記憶,古字運用的嫻熟度,基本上就是學習者消化能力的指標。

 

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拂的縱向空間安排,是這個字的成敗關鍵,要細心處理。
橫向的安排相對簡單些,注意右側「弗」高低位置的安排。
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每周一詩練硬筆027—謝枋得《慶全庵桃花詩》

謝枋得《慶全庵桃花詩》
尋得桃花好避秦,桃紅又是一年春。花飛莫遣隨流水,怕有漁郎來問津。

解說影片

《度魚碎碎念》
1.學習的過程肯定有苦悶的一面,所以老師會鼓勵你去參加比賽或展覽,剛開始有難免有擔憂抗拒的心情,聽老師的過來人之言去試試看,肯定可以為學習開啟另一扇窗。至於陷入「賽鴿」之境,那又是另一個程度的事,初學者不必擔心,先去比個十場再說。
2.積20多年來的教學經驗,不收費的教學容易被輕忽蔑視。但是,也會有許多朋友珍惜鼓勵,感謝一路支持的朋友們。

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關注布白,橫均間與豎均間。
左右伸展,能縮才能伸。
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書法選手在家練習時間

        國小書法選手課餘要用多少時間練字呢?學書法會不會減少複習功課而影響課業成績?家長和孩子在學習書法的過程中,會不斷地面臨這問題。

         願意認真對待書法,在家中定時、定量的練習是必要的,而其最底限,是每周四小時的高度專注書寫。如果想在該縣市中穩坐前三,或在全台偶而拿幾次前三名,每天至少要有一小時的練習。這樣弱弱的請求,和運動校隊、音樂班普遍每天訓練四小時的要求相較之下,書法實在是太溫和可人了。孩子每週如果拿不出四小時在家寫字,建議寧可不要學書法,因為挫折感會讓孩子誤以為自己在書法上沒有天分。其實,以這種混法學任何才藝以及課業,都不會「有天分」的。

家長要求孩子每天約一小時的練習,書法的用筆自然帥氣。這樣大小的作品常在20分鐘內完成,被老師碎碎念好久。呵呵!

        許多家長擔心的是,每周四小時的在家書法練習,會不會讓孩子讀書的時間跟著少了四個小時,學業成就因此而打折扣呢?請花一點時間去看看各個中、小學校,那些書法獲獎無數出類拔萃的孩子,他們在課業上的表現如何?很明顯地,有九成以上的優秀書法選手,在班級、在校內都是課業最頂尖的那一群。為什麼呢?因為這些孩子寫書法時專注於細節的判斷,感受著巨匠書法家的感受,和古往今來第一等的人才對話,在短短的間內讀到了碑帖中豐富的訊息,用這樣的方式來讀書,其悟性、其態度讓高效率成為必然。

國中三年級時的作品,青春期會叛逆的,所以老師讓他寫米芾,讓壓力與情緒適當發洩。

        進入中學之後,孩子因著個人或家長的因素不再學書法了,提出的理由幾乎都是要認真讀書準備考試。近來又有孩子在課業的壓力之下,決定捨棄書法,這樣的決定老師予以尊重,但是看到他身旁那二個校排加起來第三名的同學還在認真寫著書法,我覺得自己的爽快答應,似乎隱含著太多偽善的成分。

每周一詩練硬筆026—杜甫《漫興》

杜甫《漫興》
腸斷春江欲盡頭,杖藜徐步立芳洲。顛狂柳絮隨風舞,輕薄桃花逐水流。

《度魚碎碎念》
1. 停了二周,真抱歉!在生活的夾縫中寫字,讓我們對寫字的時間更加珍惜。
2. 三民書局的《千家詩》買了沒?要用文人氣養字,風格才會清新。
3. 剛剛試了一下,講義掃描對比提高之後,列印時不再會有灰灰的底色。

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左側阜部,耳垂要小,做出避讓,以利右側部件擺置。
關注豎均間
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每周一詩練硬筆025—劉季孫《題屏》

劉季孫《題屏》
呢喃燕子語梁間,底事來驚夢裡閒。說與旁人渾不解,杖黎攜酒看芝山。
《度魚碎碎念》
1.第25期開始,講義的掃描提高對比,應該可以去除列印時底部灰灰的問題,如果有影像處理高手,請不吝指導更精確的方式,讓教材更好用。
2.對教材有任何想法,請不吝告知度魚  dofish@tmail.ilc.edu.tw ,在能力範圍內,希望讓閑雅之友在這區塊快樂成長。

講解影片

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左撇和斜鉤的伸展相互呼應。
初學者容易把豎挑往下伸展,整個字就鬆了。往下的伸展交給左撇和右斜鉤,A、B均間。
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北成國小書法教學簡介

北成國小於2006年宋正雄校長任內將書法列入正式課程,以書法教學作為學校特色之一,書法科任教師為游祥珉老師。
書法教室環境清雅,書法用具齊全,孩子上課時無須自備用具。
北成國小書法教室也是宜蘭縣書法教學資源中心,宜蘭的書法(硬筆)書法師資培訓、教師板書培訓、師生硬筆書法比賽,以及書法教育課程的推動都以此為核心。
書法老師游祥珉曾獲全國第一屆傳書名師獎,擔任中華民國書法教育學會書法師資研習講座,新北市、台中市書法師資研習講師,台中市硬筆書法師資檢定研習,羅東社區大學書法藝術班講師,宜蘭縣金同春書會總幹事。
工業研究院兩岸城市試點遠距教學,游祥珉老師為寧波市實驗小學進行遠距教學。
北成國小校園建置碑文廣場
指導學生曾獲獎項 全國學生美術比賽特優 明宗獎全國書法比賽第一名 元太道堂全國書法比賽第一名 吳沙印象全國書法比賽第一名 黃烈火全國兒童書法比賽銀獎 宜蘭縣語文競賽第一名 宜蘭縣學生美術比賽國第一名 宜蘭縣文宗社書法比賽第一名 宜蘭書法學會書法比賽第一名 爐源寺全國書法比特優。