每周一詩練硬筆006—韓愈《初春小雨》2017/03/26~2017/04/1

韓愈《初春小雨》

天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無;最是一年春好處,絕勝煙柳滿皇都。

度魚試以智永結體筆意書寫
度魚試以歐體結體筆意書寫
每詩一字:辵部的龍舟,頭要往左前方傾斜,以利往前奪標,並空出右上方空間。
每詩一字:豎均間,注意撇的方向。
每詩一字:「平捺」並不平,關注斜度,以及其中硬挺的骨架。
練習講義下載(智永筆意)
練習講義下載(歐體筆意)

本周書寫範例使用晨光中性筆,口徑0.7,紙張為Double  A 影印紙

閑雅小集每周一詩練硬筆

為什麼書法家寫字「不標準」?

岳不群和令狐沖哪個守規矩呢?一個守的是小規矩,一個守的是大規矩。「標楷體」和「書家法帖」哪個守規矩呢?標楷體遵守的是外表看起來方正的,壓抑字的個性與人的性情的外在規矩,書家法帖堅持的是「窮變態於毫端,合情調於紙上」自然美的規律。孰小孰大呢?

我們指導孩童的日常行為,要求他們循規蹈矩、溫文儒雅、謙恭有禮並沒有錯。刻意藐視禮法,以脫序的行為來譁眾取寵並不可取。可是面臨小大之爭時,捨小就大乃是硬道理。當你決定要窮盡數十年的時光,去探求人體姿態之美,你會去學踢正步,還是學舞蹈呢?

同樣的道理,孩子在課堂學寫國字,「標準」的任務有其階段性,書寫的字跡大致符合標準之後,應該給予適當的詮釋空間。古今書家巨匠們對「美」的極致追求,比起小學教師對「標準」、「端正」的吹毛求疵嚴格何止千萬倍。當孩子幸運地進入了書法或硬筆書法的學習階段,可以試著將「教育部頒國字標準字」的任務卸下,讓書寫這件事情,從標準性的遵守提升為美感的追求。

為何書法家不寫標準字呢?美感值得終身追求,標準是孩童的識字階段能力。

這個字,沒一個古代書法大家寫的字,和教育部所挑選的標準字相同,原因是空間布白的考量。

 

 

 

古字 ( 帖字、異體字 ) 是錯的?古字 未必不符合六書原理,有時只因標準字選秀沒被選上而已。(資料來源,教育部異體字典)

後記:就度魚書法教學的實務經驗,拔尖的孩子自有辦法克服這問題。在平日課業的書寫上,孩子必須自行切換到「標準模式」,老師與家長們有些觀念的轉化,是需要時間的。

度魚2017/03/23

歐楷基本講義解說039-「宇、宮、窮」

示範影片      

「宀」、「雨」等形態結構,外側(上邊)左短右長為表象,內部左右大致均間。
第一筆的「點」當成短豎的前段書寫,第二筆的「點」當成短豎的後段書寫。
橫鉤方向朝左,映帶血脈才順暢。
橫均間,主次筆層次錯落。
豎彎鉤厚實,方向朝左。
橫的俯仰變化
橫均間,橫向伸展層次。
字的中心線,下部往右偏移。
下部中宮緊湊,左右二側傾斜角度要拿捏妥當。
關注橫向伸展層次。

歐楷基本講義解說038-「出、之、有」

示範影片      

豎畫往上伸展,重心壓低。
關注橫的左右伸展
外輪廓呈三角形,右側伸展。
挑微上斜,撇往左行避免大弧度。挑與撇夾緊,捺往右下伸展。
1.點畫之間的映帶自然,血脈流暢。
2.挑、捺、撇的起筆角度近直角,以求起筆調鋒呈現的力道。
3.捺的骨架堅挺。
筆順與教育部頒標準筆順有異,此處筆順較合理,請依循之。
橫均間,撇勿往上凸出太多。
上橫微俯勢,注意其左右伸展的長度。

歐楷基本講義解說037-「經、維、緯」

示範影片      

糸部左側伸展與內縮。右側避讓,以利與右側部件合體緊縮中宮。
關注右側橫畫斜度、俯仰、布白。
右下方的豎往下伸展。
左側頂住,右側往左傾斜緊縮中宮,並往外伸展。

「經、維、緯」書寫技法分析:
(1)「糸」部左側伸展與內縮,右側注意避讓。
(2) 因應右側部件的長短與大小,調整糸部的寬度與長度。

 

歐楷基本講義解說035-「高、禹、萬」

示範影片    

中心線偏移。愈往下,中心線往右偏移。
中先線偏左,左側含蓄,右側伸展。
關注橫畫的方向、俯仰及布白。
二側相對應的豎畫,通常左細右粗。單一豎畫,通常上粗下細。
豎畫的向背、提按變化

「高、禹、萬」書寫技法分析:
(1)中心線靠左,左側伸展含蓄,右側伸展較多
(2)字下方中心線往右偏移。
(3)兩相對豎畫,左細右粗。
(4)關注提按所呈現的粗細變化。

歐楷基本講義解說034-「閑、閣、闕」

示範影片    

左右二豎呈「背勢」,妥善處理豎均間。
左右側豎畫背勢,妥善處理豎均間。
豎的背勢最凹處在中間偏上。
橫均間,內部物件橫多,門板隨之縮短。
相對的二個豎畫左細右粗,每一筆畫都有提按所產生的粗細變化。
橫均間,門板長度因應內部物件而調整。
橫均間,門板長度因應內部物件而調整。
橫均間,內部物件橫多,門板隨之縮短。

歐楷基本講義解說034-「閑、閣、闕」
「閑、閣、闕」書寫技法分析:
(1)「門」左右側豎畫背勢,相對二豎畫通常左細右粗。
(2) 豎畫弧度最凹處,在中間偏上。
(3) 細心觀察豎的粗細變化。
(4) 關注橫與豎的均間,門板因應內部物件而調整長短。