書法知識
關於書寫的速度-門外篇
讀高中時，下午體育課後回教室，黑板上不知誰寫的美麗的字跡引起同學們議論紛紛。酸王同學說：「這是慢慢刻出來的，只要慢慢刻，誰都能寫出這樣的字。」
隨著下一節課到來，板書很快就被擦掉了，俊秀的字跡和酸王的話同時在我腦中盤旋。我試問自己，如果有三天的時間可以慢慢刻、慢慢改，我能夠「刻」出這麼好看的字嗎？雖然沒有動手去試，但是清楚知道當時的我是絕對不行的。
書法的學習入手宜慢，正如彈一手新的鋼琴曲子，要先將小節慢慢練熟，具備足夠的熟悉度之後再追求樂句的流暢。學書法亦然，隨著熟練度的增加，運筆時要關注的瑣碎細節隨之減少，以一般人的書寫速度來寫出漂亮的字乃是輕而易舉。
可是過程中不免遭遇質疑與嘲笑，學習者該如何面對呢？學習任何才藝的初期，因笨手笨腳而被嘲笑幾乎是無可避免的，初學胡琴所發出的殺豬聲、初學舞蹈的僵硬肢體….我們可能也無數次嘲笑過別人而不自知。就算是各領域中的頂尖高手，被無知者嘲笑也是時時刻刻在發生，高手們通常一笑置之、無庸自辯。
不同的字體書寫速度也存在著差異。智永《真草千字文》書寫800多本分送浙東諸寺，這160萬以上的毛筆字，書寫速度應該不慢。弘一法師後期的的書跡溫厚舒緩，平均一個字在一分鐘左右，這樣慢的速度可能反映他的虛寂心境。（劉質平《弘一法師遺墨保存及其生活回憶》）書法學習者遵照老師指示的速度來書寫，對於門外人的指指點點，無須在意。
書法選手在家練習時間
國小書法選手課餘要用多少時間練字呢？學書法會不會減少複習功課而影響課業成績？家長和孩子在學習書法的過程中，會不斷地面臨這問題。
願意認真對待書法，在家中定時、定量的練習是必要的，而其最底限，是每周四小時的高度專注書寫。如果想在該縣市中穩坐前三，或在全台偶而拿幾次前三名，每天至少要有一小時的練習。這樣弱弱的請求，和運動校隊、音樂班普遍每天訓練四小時的要求相較之下，書法實在是太溫和可人了。孩子每週如果拿不出四小時在家寫字，建議寧可不要學書法，因為挫折感會讓孩子誤以為自己在書法上沒有天分。其實，以這種混法學任何才藝以及課業，都不會「有天分」的。
家長要求孩子每天約一小時的練習，書法的用筆自然帥氣。這樣大小的作品常在20分鐘內完成，被老師碎碎念好久。呵呵!
許多家長擔心的是，每周四小時的在家書法練習，會不會讓孩子讀書的時間跟著少了四個小時，學業成就因此而打折扣呢？請花一點時間去看看各個中、小學校，那些書法獲獎無數出類拔萃的孩子，他們在課業上的表現如何？很明顯地，有九成以上的優秀書法選手，在班級、在校內都是課業最頂尖的那一群。為什麼呢？因為這些孩子寫書法時專注於細節的判斷，感受著巨匠書法家的感受，和古往今來第一等的人才對話，在短短的間內讀到了碑帖中豐富的訊息，用這樣的方式來讀書，其悟性、其態度讓高效率成為必然。
國中三年級時的作品，青春期會叛逆的，所以老師讓他寫米芾，讓壓力與情緒適當發洩。
進入中學之後，孩子因著個人或家長的因素不再學書法了，提出的理由幾乎都是要認真讀書準備考試。近來又有孩子在課業的壓力之下，決定捨棄書法，這樣的決定老師予以尊重，但是看到他身旁那二個校排加起來第三名的同學還在認真寫著書法，我覺得自己的爽快答應，似乎隱含著太多偽善的成分。
宣紙基本知識—度魚站長和紙師傅的對話
十多年前，台北市和平東路出現一家宣紙專賣店「福寶臨」，這是店家的樣品冊。
印象中店面乾淨，服務態度佳，這紙質樣品對買方而言相當友善，可惜當時度魚沒有購買力，沒幾年商家關門了。
現在去筆墨莊、棉紙行買宣紙，基本上就是碰運氣了，請店家隨便推薦一、二種紙張就用它一輩子。這樣的用紙方式太粗糙。有人說「善書者不擇紙筆」，那不如說「善觀者不擇好字壞字，反正都是字」，不講究的結果就是品質低劣，書法愛好者對文房用具材料的講究，是對堅持於精緻手工用料的師傅們最好的肯定。不懂得欣賞人家製作的好紙，憑甚麼希望人家欣賞你寫的一手好字呢？
然而，有的行銷達人將自己的粗製濫造的劣質品吹捧為極品，學書之人當運用智慧，明辨其中是非。 以下為站長度魚(游祥珉老師)和紙師傅的對話 20170611
度魚：最好的宣紙，幾乎都是生宣?不加礬?為什麼? 好纸就是好纸，可以生，也可以熟，完全看需求。
度魚：宣紙最重要的成分是青檀? 目前沒有其他原料可以比擬或取代? 最重要的是檀皮，可以代替的有很多，有雁皮，褚皮，山亚皮，勾树皮，稻草，竹，等等。宣纸的好坏和成分有关，工艺也是很重要的！不仅仅是成分问题，现在真正的好宣纸，贵的不仅仅是材料，和材料一样贵的是复杂的工艺和人工。
度魚：檀皮為首選? 是因為纖維強韌細膩? 和能否長久保存也有關係嗎? 檀皮纤维长，韧性高，增加纸张拉力，手工的宣纸都是保存越久越好，机制则相反。机制的和卫生纸一个原理，一个档次，天壤之别，和手工的完全两回事 度魚：我家的機制宣，從今天開始拿來當衛生紙用。 机制的练习也可以
度魚：仿古色和白色，對宣紙的品質或書寫有影響嗎? 没有关系，只是出槽漂白的色酱不同而已，不影响宣纸品质，就好像你的皮肤黑白和你的人品无关一样。
度魚：皮紙，是用較粗的檀皮當原料，所以價格比淨皮便宜? 皮纸和宣纸工艺不一样，有些用檀皮，有些用其他皮料！影响价格的不仅仅是原材料，人工成本也很关键！
度魚：貴店家自己的廠製紙? 產品和幾個「*星」大廠有甚麼不同呢? 我们的品质和价格更符合，我给你看的这个特皮，品质是中高档红星的品质，但是价格却是实价！好的宣纸也并不存在太多的级别，也就是说，你在外面买的五千一刀，三万一刀的，品质基本差不多！最好的宣纸找对地方，一两千就是实价！刚给你看的这个特皮，我送你两张，你到时候摸一摸，看一看，写一写，自己去体会吧!
感謝! 長知識，又收好禮。
篆、隸、草、行、楷字體的難易度？
篆、隸、草、行、楷各種字體，或是歐、褚、顏、柳各種書體，有的朋友很堅持其中的一種比另一種還要困難、還要高級，這讓我想起昨晚家裡發生的事情…
在周末晚上，關上了手機，懶懶地躺在沙發上，轉到昨天的頻道。三個兒子在旁邊鬥了起來，他們聊到各自喜歡的三種球類。
大兒子說：「籃球最高級，因為籃球最大顆。」
二兒子說：「棒球最高級，因為棒球飛得最遠。」
小兒子說：「鉛球最高級，因為被丟到最痛。」
最後果然吵著要我當裁判，我只說了一個字：「滾。」
楷書難寫，楷法無欺。
行書難寫，性情傳達。
草書難寫，快意揮灑。
篆隸難寫，佶屈聱牙。
找裁判嗎？跟我的三個兒子一樣可愛。
幾點迷思：
1. 甲字體比乙字體高級。
2. 楷書學歐體叫做臨摹，行草書學王鐸叫做創作？
本文歡迎轉貼，會得罪太多人，所以作者不是度魚。
參考書目：沒那麼簡單、是不是這樣的夜晚你才會這樣的想起我(找找看，歌詞在哪邊?)
各種字體、書體的難易，在不同的情境或面相下有其高低之分，但是要到達一定的高度，則是一樣艱辛。以下度魚做了粗略分別，更細膩的探討，尚待有心人撰文解說。
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簡單 | 困難 |
| 篆書 | 筆法單純、節奏和緩、字形對稱、陌生的美感 | 中鋒、弧度、對稱的精確掌握，提按的穩定度，字形的記憶。 |
| 隸書 | 節奏緩和、筆法的裝飾性、陌生的美感 | 高古的味道、字形的記憶。 |
| 草書 | 痛快淋漓、陌生的美感 | 墨韻、節奏的變化、結體的變形、字形的記憶。 |
| 行書 | 瀟灑、陌生的美感 | 墨韻、節奏的變化、字形的記憶。 |
| 楷書 | 日常接觸時間多、入門選用致形成慣性學習。 | 楷法無欺、筆法複雜、結體精確度、風格形成。 |
為什麼書法家寫字「不標準」？
岳不群和令狐沖哪個守規矩呢？一個守的是小規矩，一個守的是大規矩。「標楷體」和「書家法帖」哪個守規矩呢？標楷體遵守的是外表看起來方正的，壓抑字的個性與人的性情的外在規矩，書家法帖堅持的是「窮變態於毫端，合情調於紙上」自然美的規律。孰小孰大呢？
我們指導孩童的日常行為，要求他們循規蹈矩、溫文儒雅、謙恭有禮並沒有錯。刻意藐視禮法，以脫序的行為來譁眾取寵並不可取。可是面臨小大之爭時，捨小就大乃是硬道理。當你決定要窮盡數十年的時光，去探求人體姿態之美，你會去學踢正步，還是學舞蹈呢？
同樣的道理，孩子在課堂學寫國字，「標準」的任務有其階段性，書寫的字跡大致符合標準之後，應該給予適當的詮釋空間。古今書家巨匠們對「美」的極致追求，比起小學教師對「標準」、「端正」的吹毛求疵嚴格何止千萬倍。當孩子幸運地進入了書法或硬筆書法的學習階段，可以試著將「教育部頒國字標準字」的任務卸下，讓書寫這件事情，從標準性的遵守提升為美感的追求。
為何書法家不寫標準字呢？美感值得終身追求，標準是孩童的識字階段能力。
後記：就度魚書法教學的實務經驗，拔尖的孩子自有辦法克服這問題。在平日課業的書寫上，孩子必須自行切換到「標準模式」，老師與家長們有些觀念的轉化，是需要時間的。
度魚2017/03/23
對臨時，可以看一筆寫一筆？還是該看一個字寫一個字呢？
孩童和大人下棋的習慣有一個很大的不同處，就是大人過於小心翼翼，落子的時候考慮再三、猶豫不決。小朋友則相反，憑第一感就丟出棋子，常常會被圍棋老師糾正。
寫書法的狀況也一樣，大多數的成年學習者，斤斤於每個細部點畫，這會影響到整體感的培養。所以，有的書法老師認為看一筆寫一筆的習慣，會造成日後創作的障礙，因此要求學員看一個字寫一個字，甚至看一行寫一行。這情況在行草的領域更為重要，因為行草書更重行氣，看一筆寫一筆不利於學習上下字之間的貫氣與行間開闔的變化。
不少書法老師指導學生練習的方法，就是看一筆寫一筆，可是這些學生進行創作或現場比賽的作品常常不比臨帖差。其關鍵在於老師所開的學習菜單有其系統，學生臨寫一件碑帖的幾個月內，老師會開始安排寫詩自運並集字創作。透過這樣的練習，自然的書寫節奏、行氣的掌握以及對字帖的記憶就不是問題，解決了看一筆寫一筆的盲點，並且保留臨帖的細膩度。
不同書法老師的教學系統存在著差異。正視老師的教學成果，虛心推敲老師教材教法的用心處，可以幫助自己理解專業書法教學的細膩運作。可別用自己對書法的刻板印象，那粗淺的理解去否定老師的教學，你或你的孩子可能就因此失去了與書法的緣分。
九成宮醴泉銘全文
《九成宮醴泉銘》祕書監撿挍侍中鉅鹿郡公臣魏徵奉敕撰
維貞觀六年孟夏之月，皇帝避暑乎九成之宮，此則隋之仁壽宮也。冠山抗殿，絕壑為池。跨水架楹，分巗竦闕。髙閣周建，長廊四起。棟宇膠葛，臺榭參差。仰視則迢遰百尋，下臨則崢嶸千仞。珠璧交暎，金碧相暉。照灼雲霞，蔽虧日月。觀其移山廽澗，窮泰極侈，以人從欲，良足深尤。至於炎景流金，無鬱蒸之氣，微風徐動，有淒清之涼。信安體之佳所，誠養神之勝地。漢之甘泉，不能尚也。
皇帝爰在弱冠，經營四方，逮乎立年，撫臨億兆。始以武功壹海內，終以文德懷遠人。東越青丘，南踰丹儌，皆獻琛奉贄，重譯來王。西暨輪臺，北拒玄闕，並地列州縣，人充編戶。氣淑年和，邇安遠肅。群生咸遂，靈貺畢臻。雖藉二儀之功，終資一人之慮。遺身利物，櫛風沐雨，百姓為心，憂勞成疾。同堯肌之如臘，甚禹足之胼胝。針石屢加，腠理猶滯。爰居亰室，每弊炎暑。群下請建離宮，庶可怡神養性。
聖上愛一夫之力，惜十家之產。深閇固拒，未肯俯從。以為隨氏舊宮，營於曩代，棄之則可惜，毀之則重勞。事貴因循，何必改作。於是斲彫為檏，損之又損，去其泰甚，葺其頺壞。雜丹墀以沙礫，間粉壁以塗泥。玉砌接於土階，茅茨續於瓊室。仰觀壯麗，可作鑒於既往；俯察卑儉，足垂訓於後昆。此所謂至人無為，大聖不作，彼竭其力，我享其功者也。
然昔之池沼，咸引谷澗。宮城之內，本乏水源。求而無之，在乎一物。既非人力所致，聖心懷之不忘。粵以四月甲申朔，旬有六日己亥，上及中宮，厯覽臺觀。閑步西城之陰，躊躇髙閣之下。俯察厥土，微覺有潤。因而以杖導之，有泉隨而涌出。乃承以石檻，引為一渠。其清若鏡，味甘如醴。南注丹霄之右，東流渡於雙闕。貫穿青瑣，縈帶紫房。激揚清波，滌蕩瑕穢，可以導養正性，可以澂瑩心神。鑒暎群形，潤生萬物。同湛恩之不竭，將玄澤以常流。匪唯乹象之精，盖亦坤靈之寳。
謹案，《禮緯》云：「王者刑殺當罪，賞錫當功，得禮之冝，則醴泉出於闕庭。」《鶡冠子》曰：「聖人之德，上及太清，下及太寧，中及萬靈，則醴泉出。」《瑞應圖》曰：「王者純和，飲食不貢獻，則醴泉出，飲之令人壽。」《東觀漢記》曰：「光武中元元年，醴泉出京師，飲之者痼疾皆愈。」然則神物之來，寔扶眀聖。既可蠲兹沉痼，又將延彼遐齡。是以百辟卿士，相趍趨動色。我后固懷撝挹，推而弗有。雖休勿休，不徒聞於往昔；以祥為懼，實取驗於當今。斯乃上帝玄苻，天子令德，豈臣之末學，所能丕顯？但軄在記言，屬兹書事。不可使國之盛羙，有遺典策。敢陳實錄，爰勒斯銘。其詞曰：
惟皇撫運，奄壹寰宇。千載膺期，萬物斯覩。功髙大舜，勤深伯禹。絕後承前，登三邁五。握機蹈矩，乃聖乃神。武克禍亂，文懷遠人。書契未紀，開闢不臣。冠冕並襲，琛贄咸陳。大道無名，上德不德。玄功潛運，幾深莫測。鑿井而飲，耕田而食。靡謝天功，安知帝力。上天之載，無臭無聲。萬類資始，品物流形。随感變質，應德效靈。介焉如響，赫赫眀眀。雜遝景福，葳蕤繁祉。雲氏龍官，龜圖鳳紀。日含五色，烏呈三趾。頌不輟工，茟無停史。上善降祥，上智斯悅。流謙潤下，潺湲皎潔。蓱旨醴甘，冰凝鏡澈。用之日新，挹之無竭。道随時泰，慶與泉流。我后夕惕。雖休弗休。居崇茅宇，樂不般遊。黃屋非貴，天下為憂。人玩其華，我取其實。還淳反本，代文以質。居髙思墜，持滿戒溢。念兹在兹，永保貞吉。
兼太子率更令渤海男臣歐陽詢奉敕書。
這篇文章有甚麼用處呢? 寫書法需要一點國學常識，魏徵除了是歷史名臣，他的多篇文章更被傳頌千年。《九成宮醴泉銘》是魏徵撰文，再由歐陽詢書寫後勒碑上石。我們學習歐陽詢好字的同時，應可同時欣賞魏徵的文采，並且釐清背後的歷史脈絡。
在書寫的運用上，如果要進行集字創作，或是自運之後要翻查帖字，可以使用網路頁面或WORD的搜尋功能，把字帖中的字找出來學習比較。28格分頁的檔案，則是用來背臨，給吃苦耐勞願意做苦工的學習者使用。
爐源寺全國書法比賽決賽的叮嚀
宜蘭縣爐源寺書法比賽，書法老師賽前叮嚀：
一、 決賽日期：
112年2月5日(星期日)，上午9:00報到，比賽時間9:30~10:30，下午2:30頒獎。
二、 比賽地點：
爐源寺(宜蘭縣羅東鎮西安里維揚路55巷16號) 03-9518825，外側入口處有停車場，但當天可能有廟會且參賽選手多，開車請考慮。
三、 報到：
上午9 : 00以前，並開始暖身書寫。
四、 比賽紙張規格：
四開手工宣，本文四行落款一行。書寫在空白宣紙上，背面墊格子(主辦單位發放)。 現場提供一張用紙，寫壞可換一張用紙，總共2張。(自行評估，賽程一個小時是否要寫二張)
五、 攜帶用具：
毛筆、碟子(硯台)、墨汁、練習紙(宣紙、毛邊紙)、墊布、紙鎮、字帖(範本)、落款格、落款範本、燕尾夾或迴紋針(固定上、下紙張)、面紙(擦墨漬或棒賽)、鈐印(蓋篆印可以為作品加分，但別使用一般刻印店的印章)。
六、 經驗：
寫錯字別緊張，如果時間來不及寫第二張，就接下去寫完它。漏字也別緊張，補在最後面。前三名都是「特優」。
七、 感謝主辦單位的用心：
1. 二十多年來出錢出力，辦書法比賽推廣文化傳承。
2. 下午2:30記得通通去領獎，進入決賽參賽就有很大張的入選獎狀，佳作以上就有獎品。特優3 名，獎盃很大支，還有獎金。
3. 沒得特優的同學也許不滿意，評審外縣市請來，喜好有所不同，但公正性沒問題。
4. 參賽經驗很重要，名次不滿意回家多練練，下次再來搶獎盃。
5. 領完獎拍大合照，並留下來幫忙搬桌椅恢復場地，書法選手好氣質、好修養。
2022年得獎作品，可以將考古題自運一次，比對一下自己程度的落點。
(圖片點擊2次可放大觀看)
2021年得獎作品，可以將考古題自運一次，比對一下自己程度的落點。
(圖片點擊2次可放大觀看)
~~~樂在學習終身學習，認識民間信仰，關心風俗文化。爐源寺主神陳靖姑娘娘網頁 ~~~
毛筆的使用與保養
如何開筆 開筆示範影片
剛買到未使用的毛筆，筆毛多成圓錐狀。以往以牛皮膠黏合，使用者必須將筆毛泡水數小時甚至泡到隔天，等膠水化開才可使用。有的人因不耐久等而泡熱水，對毛筆傷害很大。
現在的毛筆多以植物膠黏合筆毛，買到新筆之後用手指將筆毛從筆尖慢慢往筆根完全壓開，再將筆毛上的膠水洗淨就可以開始使用，省下泡開筆毛的等待時間。
怎麼會一直掉毛
毛筆使用之初偶而掉幾根毛是正常的，有的師傅在上膠黏合之前省下了清理雜毛動作，若是持續掉毛就可能是製筆或使用上的問題。度魚合作的師傅做的好筆到新學員手上，偶會出現不斷掉毛的問題，有時候和學生互換毛筆，這些毛筆到掉毛的情況就止住了，這情況可能是使用保養不當所致。
毛筆的使用與清洗方法：
1、使用毛筆最忌諱的就是讓墨汁在筆毛上乾掉、硬掉，這是對毛筆的凌遲。
2、小筆寫大字易傷害筆毛。
3、原則上每次寫完之後都要洗筆，實務經驗中如果每天都動筆寫字，寫完之後套上筆套，數天清洗一次亦可。
4、洗筆動作最大的原則，就是保持筆毛方向的一致性別讓它亂掉。打開水龍頭後，筆尖朝下沖洗，用手輕輕按壓筆毛讓墨汁流出。將筆毛中墨汁完全洗乾淨是不切實際的，整個過程別超過二分鐘，過度洗滌會傷筆毛。
5、洗筆後筆毛中難免有餘墨，這時候將毛筆吊掛起來，所有餘墨會積在筆尖，下次使用時要搓開筆尖乾硬的殘墨會傷到筆毛。可以考慮洗筆後將毛筆斜置於衛生紙上，隔天殘墨都被吸入紙上，再將毛筆掛上筆架。
6、攜帶毛筆要用筆簾捲著，捲好要綁緊別讓毛筆外露，一旦筆毛因抵到物品而彎曲過久，就會很難恢復平直。市售筆簾有些容易發霉，除了挑選有口碑的商家，要養成回到家中立即取出毛筆並晾乾的習慣。