歐體學習進程實例解說

度魚臨《九成宮醴泉銘》

學習書法從歐體入門,主要的考量是在於求「法」。藝術的路無限寬廣,可是太過於相信直覺,容易自欺欺人而落入「任筆為體,聚墨成形」的惡俗之路。天縱英才究竟是少數中的少數,與其無法無天在宣紙上胡作非為,不如循序漸進磨練技法並理解書法,知法有助於盡情玩法。

度魚歐體自運

目前許多書法老師進行教學,都以歐陽詢《九成宮醴泉銘》作為入門字體。歐體法度森嚴、體勢險峻,其中技法方便系統化解說與理解,學習者不至於茫然而不知所措。藉由歐體的建立嚴謹的態度與技法根柢,之後學習其他字體會嚴謹些、謙虛些。

可是規整精確的歐體固然值得讚嘆,描字缺乏靈性的歐體卻也讓人感到乏味,賦予歐體楷書自然的筆法卻又不失其嚴肅性這難題,是書法老師及書法創作者無法逃避的課題。

度魚編寫歐體楷書入門講義,多年來作為課徒教材。這份講義有助於快速理解歐體的基本技法,入門者用三個月左右的時間建立基本的技法架構之後,再去臨寫字帖可收事半功倍之效。今人不可學,但是藉由稍具程度的今人一窺深奧神秘的古人,是新手進入書法的捷徑。

一暴十寒肯定無法把字寫好,這也不是新手所願意的。開始練習書法通常是因為某種感動,沒多久之後發現自己與美字之間的距離太遠「徒見成功之美,不悟所致之由」而作罷。其實,每個階段會遭遇的問題都差不多,度魚以多年來書法教學的實務經驗配合實例講解,將歐體入門的階段加以呈現並分析,期望可以提供學習者明確的努力方向,書法的學習在大部分的階段都可以很科學,別將它套上神秘藝術的面紗來嚇唬自己。

國小五年級學生的歐體楷書作品,按部就班練習的成果。
半年後歐體講義練完了,開始臨帖,每個字練習三遍就好。
每周練習三次,寫三個月之後每個字的練習次數減少。
小朋友第二個月的練習還在狀況外,老師和家長可別著急。
國小二年級的小朋友,第一個月練習歐體講義。這時候寫這樣的程度,就是擁有不錯的天賦。

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