歐陽詢《九成宮醴泉銘》硬筆書法臨摹

歐陽詢《九成宮醴泉銘》硬筆書法臨摹—嚴肅精確,打算攻頂可以此帖奠基。

 

 

臨摹示範視頻
001a九成宮醴泉銘祕書監撿挍侍
001b中鉅鹿郡公臣魏徵奉敕撰維
002a貞觀六年孟夏之月皇帝避暑
002b乎九成之宮此則隋之仁壽宮
003a也冠山抗殿絕壑為池跨水架
003b楹分巗竦闕髙閣周建長廊四
004a起棟宇膠葛臺榭參差仰視則
004b迢遰百尋下臨則崢嶸千仞珠
005a璧交暎金碧相暉照灼雲霞蔽
005b虧日月觀其移山廽澗窮泰極
006a侈以人從欲良足深尤至於炎
006b景流金無鬱蒸之氣微風徐動
007a有淒清之涼信安體之佳所誠
007b養神之勝地漢之甘泉不能尚
008a也皇帝爰在弱冠經營四方逮
008b乎立年撫臨億兆始以武功壹
009a海內終以文德懷遠人東越青
009b丘南踰丹儌皆獻琛奉贄重譯
010a來王西暨輪臺北拒玄闕並地
010b列州縣人充編戶氣淑年和邇
011a安遠肅群生咸遂靈貺畢臻雖
011b藉二儀之功終資一人之慮遺
012a身利物櫛風沐雨百姓為心憂
012b勞成疾同堯肌之如臘甚禹足
013a之胼胝針石屢加腠理猶滯爰
013b居亰室每弊炎暑群下請建離
014a宮庶可怡神養性聖上愛一夫
014b之力惜十家之產深閇固拒未
015a肯俯從以為隨氏舊宮營於曩
015b代棄之則可惜毀之則重勞事
016a貴因循何必改作於是斲彫為
016b檏損之又損去其泰甚葺其頺
017a壞雜丹墀以沙礫間粉壁以塗
017b泥玉砌接於土階茅茨續於瓊
018a仰觀壯麗可作鑒於既往俯察
018b卑儉足垂訓於後昆此所謂至
019a人無為大聖不作彼竭其力我
019b享其功者也然昔之池沼咸引
020a谷澗宮城之內本乏水源求而
020b無之在乎一物既非人力所致
021a聖心懷之不忘粵以四月甲申
021b朔旬有六日己亥上及中宮厯
022a覽臺觀閑步西城之陰躊躇髙
022b閣之下俯察厥土微覺有潤因
023a而以杖導之有泉隨而涌出
023b乃承以石檻引為一渠其清若
024a鏡味甘如醴南注丹霄之右東
024b流渡於雙闕貫穿青瑣縈帶紫
025a房激揚清波滌蕩瑕穢可以導
025b養正性可以澂瑩心神鑒暎群
026a形潤生萬物同湛恩之不竭將
026b玄澤以常流匪唯乹象之精盖
027a亦坤靈之寳謹案禮緯云王者
027b刑殺當罪賞錫當功得禮之冝
028a則醴泉出於闕庭鶡冠子曰聖
028b人之德上及太清下及太寧中
029a及萬靈則醴泉出瑞應圖曰王
029b者純和飲食不貢獻則醴泉出
030a飲之令人壽東觀漢記曰光武
030b中元元年醴泉出京師飲之者
031a痼疾皆愈然則神物之來寔扶
031b眀聖既可蠲兹沉痼又將延彼
032a遐齡是以百辟卿士相趍趨動
032b色我后固懷撝挹推而弗有雖
033a休勿休不徒聞於往昔;以祥
033b為懼實取驗於當今斯乃上帝
034a玄苻天子令德豈臣之末學所
034b能丕顯?但軄在記言屬兹書
035a事不可使國之盛羙有遺典策
035b敢陳實錄爰勒斯銘其詞曰惟
036a皇撫運奄壹寰宇千載膺期萬
036b物斯覩功髙大舜勤深伯禹絕
037a後承前登三邁五握機蹈矩乃
037b聖乃神武克禍亂文懷遠人書
038a契未紀開闢不臣冠冕並襲琛
038b贄咸陳大道無名上德不德玄
039a功潛運幾深莫測鑿井而飲耕
039b田而食靡謝天功安知帝力上
040a天之載無臭無聲萬類資始品
040b物流形随感變質應德效靈介
041a焉如響赫赫眀眀雜遝景福葳
041b蕤繁祉雲氏龍官龜圖鳳紀日
042a含五色烏呈三趾頌不輟工茟
042b無停史上善降祥上智斯悅流
043a謙潤下潺湲皎潔蓱旨醴甘冰
043b凝鏡澈用之日新挹之無竭道
044a随時泰慶與泉流我后夕惕雖
044b休弗休居崇茅宇樂不般遊黃
045a屋非貴天下為憂人玩其華我
045b取其實還淳反本代文以質居
046a髙思墜持滿戒溢念兹在兹永
046b保貞吉兼太子率更令渤海男
047a臣歐陽詢奉敕書

臨摹講義(點出連結後下載)
001九成宮醴泉銘祕書監撿挍侍中鉅鹿郡公臣魏徵奉敕撰維
002貞觀六年孟夏之月皇帝避暑乎九成之宮此則隋之仁壽宮
003也冠山抗殿絕壑為池跨水架楹分巗竦闕髙閣周建長廊四
004起棟宇膠葛臺榭參差仰視則迢遰百尋下臨則崢嶸千仞珠
005璧交暎金碧相暉照灼雲霞蔽虧日月觀其移山廽澗窮泰極
006侈以人從欲良足深尤至於炎景流金無鬱蒸之氣微風徐動
007有淒清之涼信安體之佳所誠養神之勝地漢之甘泉不能尚
008也皇帝爰在弱冠經營四方逮乎立年撫臨億兆始以武功壹
009海內終以文德懷遠人東越青丘南踰丹儌皆獻琛奉贄重譯
010來王西暨輪臺北拒玄闕並地列州縣人充編戶氣淑年和邇
011安遠肅群生咸遂靈貺畢臻雖藉二儀之功終資一人之慮遺
012身利物櫛風沐雨百姓為心憂勞成疾同堯肌之如臘甚禹足
013之胼胝針石屢加腠理猶滯爰居亰室每弊炎暑群下請建離
014宮庶可怡神養性聖上愛一夫之力惜十家之產深閇固拒未
015肯俯從以為隨氏舊宮營於曩代棄之則可惜毀之則重勞事
016貴因循何必改作於是斲彫為檏損之又損去其泰甚葺其頺
017壞雜丹墀以沙礫間粉壁以塗泥玉砌接於土階茅茨續於瓊
018室仰觀壯麗可作鑒於既往俯察卑儉足垂訓於後昆此所謂
019至人無為大聖不作彼竭其力我享其功者也然昔之池沼咸
020引谷澗宮城之內本乏水源求而無之在乎一物既非人力所
021致聖心懷之不忘粵以四月甲申朔旬有六日己亥上及中宮
022厯覽臺觀閑步西城之陰躊躇髙閣之下俯察厥土微覺有潤
023因而以杖導之有泉隨而涌出乃承以石檻引為一渠其清若
024鏡味甘如醴南注丹霄之右東流渡於雙闕貫穿青瑣縈帶紫
025房激揚清波滌蕩瑕穢可以導養正性可以澂瑩心神鑒暎群
026形潤生萬物同湛恩之不竭將玄澤以常流匪唯乹象之精盖
027亦坤靈之寳謹案禮緯云王者刑殺當罪賞錫當功得禮之冝
028則醴泉出於闕庭鶡冠子曰聖人之德上及太清下及太寧中
029及萬靈則醴泉出瑞應圖曰王者純和飲食不貢獻則醴泉出
030飲之令人壽東觀漢記曰光武中元元年醴泉出京師飲之者
031痼疾皆愈然則神物之來寔扶眀聖既可蠲兹沉痼又將延彼
032遐齡是以百辟卿士相趍趨動色我后固懷撝挹推而弗有雖
033休勿休不徒聞於往昔;以祥為懼實取驗於當今斯乃上帝
034玄苻天子令德豈臣之末學所能丕顯?但軄在記言屬兹書
035事不可使國之盛羙有遺典策敢陳實錄爰勒斯銘其詞曰惟
036皇撫運奄壹寰宇千載膺期萬物斯覩功髙大舜勤深伯禹絕
037後承前登三邁五握機蹈矩乃聖乃神武克禍亂文懷遠人書
038契未紀開闢不臣冠冕並襲琛贄咸陳大道無名上德不德玄
039功潛運幾深莫測鑿井而飲耕田而食靡謝天功安知帝力上
040天之載無臭無聲萬類資始品物流形随感變質應德效靈介
041焉如響赫赫眀眀雜遝景福葳蕤繁祉雲氏龍官龜圖鳳紀日
042含五色烏呈三趾頌不輟工茟無停史上善降祥上智斯悅流
043謙潤下潺湲皎潔蓱旨醴甘冰凝鏡澈用之日新挹之無竭道
044随時泰慶與泉流我后夕惕雖休弗休居崇茅宇樂不般遊黃
045屋非貴天下為憂人玩其華我取其實還淳反本代文以質居
046髙思墜持滿戒溢念兹在兹永保貞吉兼太子率更令渤海男
047臣歐陽詢奉敕書

每周一詩練硬筆035—王駕《春晴》

唐 王駕《春晴》
雨前初見花間蕊,雨後全無葉底花。蜂蜨紛紛過牆去,卻疑春色在鄰家。

《蠹魚碎碎念》
每周一詩練硬筆累積35期,包含智永、歐體和標楷,這學習方法可達成某些階段性任務,若是想要再精進則必須臨摹碑帖範本,因此本站設置「硬筆書法碑帖臨摹」頁面,與您共同深入古典汲取養分。每周一詩練硬筆並未終止,接下來會以褚遂良、墓誌銘等書體陪練,歡迎持續關注。

示範影片  智永

示範影片  歐體

示範影片  標準字

度魚仿智永書寫範例。
度魚仿歐體書寫範例。
度魚以標準字書寫範例
宀部的中心線切割,重點在於內部的布白,所以外側看起來會有左短右長的現象。
中心線的掌握,最下端要回到中心線上。
度魚仿智永書寫講義,點擊圖片後,按右鍵下載列印使用。
度魚仿歐體書寫講義,點擊圖片後,按右鍵下載列印使用。
度魚以標準字書寫講義,點擊圖片後,按右鍵下載列印使用。

每周一詩練硬筆033—徐元杰《湖上》

每周一詩練硬筆033—徐元杰《湖上》
花開紅樹亂鶯啼,草長平湖白鷺飛。風日晴和人意好,夕陽簫鼓幾船歸。

示範影片   智永    歐體    標楷

度魚仿智永書寫範例。
度魚仿歐體書寫範例。
度魚以標準字書寫範例
左右二側的斜度與弧度,是成敗關鍵,細心觀察。
形成的內部空間,必須是直立的長方體。
度魚仿智永書寫講義,點擊圖片後,按右鍵下載列印使用。
度魚仿歐體書寫講義,點擊圖片後,按右鍵下載列印使用。

每周一詩練硬筆030—韋應物《滁州西澗》

韋應物《滁州西澗》
獨留幽草澗邊生,上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急,野渡無人舟自橫。

講解影片

示範影片 智永

度魚仿智永書寫範例。
度魚仿歐體書寫範例。
度魚以標準字書寫範例

 

 

每詩一字:撇的斜度與弧度的,因應下方布白而調整。
度魚仿智永書寫講義,點擊圖片後,按右鍵下載列印使用。
度魚仿歐體書寫講義,點擊圖片後,按右鍵下載列印使用。
度魚以標準字書寫講義,點擊圖片後,按右鍵下載列印使用。

每周一詩練硬筆028—劉禹錫《玄都觀桃花》

劉禹錫《玄都觀桃花》
紫陌紅塵拂面來,無人不道看花回。玄都觀裡桃千樹,盡是劉郎去後栽。

解說影片

《度魚碎碎念》
古字多多記憶,古字運用的嫻熟度,基本上就是學習者消化能力的指標。

 

度魚仿智永書寫範例。
度魚仿歐體書寫範例。
度魚以標準字書寫範例
拂的縱向空間安排,是這個字的成敗關鍵,要細心處理。
橫向的安排相對簡單些,注意右側「弗」高低位置的安排。
度魚仿智永書寫講義,點擊圖片後,按右鍵下載列印使用。
度魚以標準字書寫講義,點擊圖片後,按右鍵下載列印使用。
度魚仿歐體書寫講義,點擊圖片後,按右鍵下載列印使用。

孩子該花多少時間寫書法—學習書法的自我定位

        在課餘時間,要用多少時間學書法才好呢?學書法會不會瓜分做功課的時間而影響課業成績呢?家長和孩子在學習書法的過程中,會不斷地面臨這問題,並且無可逃避,必須做出取捨。

按部就班練書法,沒太大壓力,但是書寫時極認真,有著完美的學習態度。

        「我的孩子學書法,主要是讓心定下來,不要求他的字寫得有多好,更不在意書法比賽的名次。」這樣的觀念看起來很健康自然,可是就度魚老師的經驗,抱持這種心態的孩子,很快就會放棄書法。書法根本無法讓他得到那想像中靜心、專注以及陶冶性情的功能。因為,認真對待書法的孩子,書法會給予相對應的回饋,隨著扎實的練習,程度不斷地進步提升。一手好字在身上,參加比賽想不得名都很難,也就是「得名是表象,專注是原因」。相反地,如果書法在你心中可有可無,然後你希望書法給你這麼多的回饋,可能嗎?公平嗎?雖然安排了孩子每周一至二次的書法課,如果已經決定回家不做練習,那麼,書法就會是一個走馬看花的體驗課程,功能僅止於日後在閒聊扯皮時,可以說出一句蒼白的話—「我學過書法」。

        願意認真對待書法,在家中定時、定量的練習是必要的,而其最底限,是每周四小時的高度專注書寫。如果想在該縣市中穩坐前三,或在全台偶而拿幾次前三名,每天至少要有一小時的練習。這樣弱弱的請求,和運動校隊、音樂班普遍每天訓練四小時的要求相較之下,書法實在是太溫和可人了。孩子每週如果拿不出四小時在家寫字,建議寧可不要學書法,因為挫折感會讓孩子誤以為自己在書法上沒有天分。其實,以這種混法學任何才藝以及課業,都不會「有天分」的。

家長要求孩子每天約一小時的練習,書法的用筆自然帥氣。這樣大小的作品常在20分鐘內完成,被老師碎碎念好久。呵呵!

        許多家長擔心的是,每周四小時的在家書法練習,會不會讓孩子讀書的時間跟著少了四個小時,學業成就因此而打折扣呢?請花一點時間去看看各個中、小學校,那些書法獲獎無數出類拔萃的孩子,他們在課業上的表現如何?很明顯地,有九成以上的優秀書法選手,在班級、在校內都是課業最頂尖的那一群。為什麼呢?因為這些孩子寫書法時專注於細節的判斷,感受著巨匠書法家的感受,和古往今來第一等的人才對話,在短短的間內讀到了碑帖中豐富的訊息,用這樣的方式來讀書,其悟性、其態度讓高效率成為必然。

國中三年級時的作品,青春期會叛逆的,所以老師讓他寫米芾,讓壓力與情緒適當發洩。

        進入中學之後,孩子因著個人或家長的因素不再學書法了,提出的理由幾乎都是要認真讀書準備考試。近來又有孩子在課業的壓力之下,決定捨棄書法,這樣的決定老師予以尊重,但是看到他身旁那二個校排加起來第三名的同學還在認真寫著書法,我覺得自己的爽快答應,似乎隱含著太多偽善的成分。

每周一詩練硬筆025—劉季孫《題屏》

劉季孫《題屏》
呢喃燕子語梁間,底事來驚夢裡閒。說與旁人渾不解,杖黎攜酒看芝山。
《度魚碎碎念》
1.第25期開始,講義的掃描提高對比,應該可以去除列印時底部灰灰的問題,如果有影像處理高手,請不吝指導更精確的方式,讓教材更好用。
2.對教材有任何想法,請不吝告知度魚  dofish@tmail.ilc.edu.tw ,在能力範圍內,希望讓閑雅之友在這區塊快樂成長。

講解影片

度魚仿智永書寫範例。
度魚仿歐體書寫範例。
度魚以標準字書寫範例
左撇和斜鉤的伸展相互呼應。
初學者容易把豎挑往下伸展,整個字就鬆了。往下的伸展交給左撇和右斜鉤,A、B均間。
度魚仿智永書寫講義,點擊圖片後,按右鍵下載列印使用。
度魚仿歐體書寫講義,點擊圖片後,按右鍵下載列印使用。
度魚以標準字書寫講義,點擊圖片後,按右鍵下載列印使用。

北成國小書法教學簡介

宜蘭縣北成國小是台灣少數的書法特色學校之一,將書法課列入正式課程並建置書法教室,四、五年級每周一堂書法課,讓孩子藉由書法穩定心性、培養氣質。
書法教室也是縣書法教學資源中心,宜蘭的書法、硬筆書法師資培訓,以及教育課程的推動都以此為核心。
書法教室環境清雅,書法用具齊全,孩子上課時無須自備用具
書法課是最受孩子喜歡的科目之一,很意外嗎?那是因為書法課程的設計豐富多元,孩子樂於接觸多樣的書法知識,並樂在書寫。
本校專任書法老師,曾獲全國第一屆傳書名師獎,擔任中華民國書法教育學會書法師資研習講座,新北市、台中市書法師資研習講師,台中市硬筆書法師資檢定研習,羅東社區大學書法藝術班講師。
105學年度本校書法集訓班學員囊括多項獎項: 全國學生美術比賽國小高年級組特優 吳沙印象全國書法比賽國小組第一名 宜蘭縣語文競賽寫字項國小組第一名 宜蘭縣學生美術比賽國小中、高年級組第一名 宜蘭縣文宗社書法比賽國小中、高年級組第一名 宜蘭書法學會書法比賽國小中、高年級組第一名 爐源寺全縣書法比賽國小中、高年級組特優。 (照片中的集訓班小朋友,目前均已就讀於大學)
學生書法作品,一分耕耘,一分收獲。
按部就班,扎實建立基本功。

 

書法專長是可以陪伴終身的才藝,集訓班的學員雖然花許多時間練習,或許專注力、理解力及定力方面有所提升,在課業上的表現也都相當優秀。
書法課深受孩子喜愛讓對岸也很意外,大陸寧波市請工業研究院協助,書法老師為大陸實驗學校的學生進行遠距教學。

每周一詩練硬筆023—葉紹翁《遊小園不值》

葉紹翁《遊小園不值》
應嫌屐齒印蒼苔,十扣柴扉九不開,春色滿園關不住,一枝紅杏出牆來。

講解影片

《度魚碎碎念》:
1. 如果你的下班後時間,常常是躺沙發看電視,或是找人喝酒聊天。那麼就把時間省下來,跟著每周一詩練硬筆書法吧?孩子每天回到家看你喝酒看電視,他會很認真讀書?很有氣質嗎?
2. 暑期上菜時間比較不穩定,很抱歉!老師不是放暑假沒事做嗎?也有很多老師暑假還在學校忙翻的。咱們一起努力!

度魚仿智永書寫範例。
度魚仿歐體書寫範例。
度魚以標準字書寫範例。
關注豎均間和勢的向背,豎不全然均間,最右側空地要大一點。
關注橫均間,下緣的高低安排,要考慮書體字勢的一致性。
度魚仿智永書寫講義,點擊圖片後,按右鍵下載列印使用。
度魚仿歐體書寫講義,點擊圖片後,按右鍵下載列印使用。
度魚以標準字書寫講義,點擊圖片後,按右鍵下載列印使用。