每周一詩練硬筆013—杜常《咏華清宮》2017/05/14~2017/05/20

宋 ‧ 杜常《咏華清宮》
行盡江南數十程,曉星殘月入華清;朝元閣上西風急,都入長楊作雨聲。

 

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關注橫均間,布白妥善安排。
凡「心」作為部首在下,多為橫向伸展主筆,上方部件寫窄,並置於偏左邊。「念」字,捺為第一優先主筆,則是例外。
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每周一詩練硬筆012—林洪《宮詞》2017/05/07~2017/05/13

宋 ‧ 林洪《宮詞》
殿上袞衣明日月,硯中旗影動龍蛇;縱橫禮樂三千字,獨對丹墀日未斜。

硬筆012—王建《宮詞》示範書寫影片    智永    歐體    柳體

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右下方”蟲子”頗大,橫折豎勾方向不宜往內側斜。要呈現微包覆的弧度,方向朝下,就不會卡到蟲子。
關注橫均間,特別是虫的下方必須留空,以緊縮中宮。
左右二個豎勾何者較低,依據不同字體而調整。
左側犬部注意放射狀的空間切割。
關注豎畫的均間。
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每周一詩練硬筆011—王建《宮詞》2017/04/30~2017/05/06

唐 ‧ 王建《宮詞》
金殿當頭紫閣重,仙人掌上玉芙蓉;太平天子朝元日,五色雲車駕遊龍。

講解影片

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注意中心線的位置,不是在橫與豎的交界處。所以橫畫的切割在畫面中是”左短右長”,千萬別將橫的右側拉長。
豎是彎的,鉤長而往平伸展;豎是直的,鉤較短且往上踢出。
橫置於字的中上部,別擺低了。
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北成國小105學年度五年級語文競賽寫字作品及講評

五年級校內書法比賽,用意在選拔九月參加縣語文競賽的選手。本校的小選手代表著縣內最高水平,就本次比賽作品看來,選手們在未來半年內須穩定練習厚植實力,否則就算縣賽掄元,實力與全國賽菁英存在著不小的差距。

和二年級硬筆書法比賽不同,五年級參賽者的書法作品程度差異較大,這是因為三年的專業訓練所導致。隨著經濟文化的發展,各領域的專業門檻當會更加明顯,有心栽培孩子的家長需多留意。

最後三張作品,是四年級的三位同學試寫。認真欣賞參賽者的作品,有助於確立自己日後努力的方向。

北成國小105學年度二年級硬筆書法比賽作品及講評

北成國小藉由比賽競技提升硬筆書法學習氣氛,班級老師反映有些同學進步很多,我們同感歡欣。這次比賽班級菁英盡出,其中莊凱鈞同學的筆劃自信、節奏明確,結構鬆緊合度、行氣流暢自然,顯示了非常細膩的控制能力,獲得第一名毫無意外。

第二名以後的每一件參賽作品也都寫得很好,藝術的確有其主觀的成分,老師評起來很傷筋,儘量仔細分析比對,依據同學對技法的理解與掌控能力來評定成績。激烈的競爭之下,可以說是參加即得獎,勝固欣然敗亦可喜。日常生活的書寫中,保持對美感的追求,寫一手人見人愛的好字。

另外,這比賽也是書法老師選拔校內集訓選手的重要參考,書法老師近期會洽詢班級導師,了解同學及家長接受書法集訓的意願。如果有緣,書法老師接下來將陪伴同學數個寒暑,一同在書法與硬筆書法的世界中遨遊。

每周一詩練硬筆003—蘇軾《春宵》20170305

蘇軾《春宵》
春宵一刻值千金,花有清香月有陰。 歌管樓台聲細細,鞦韆院落夜沉沉。

參酌智永技法示範。使用晨光中性筆書寫,筆觸無法像鋼筆那麼細膩。落款字太大,這樣大小的字,落一行的款較適當。
參酌歐體技法示範。款字還是太大,落款要精緻,筆芯的口徑要換小一些。
每詩一字。上橫寫短,三個撇靠左,且均間,捺往右側伸展。
下載歐體版範本,最右側三行用來練習不滿意的字。
下載智永版範本,最右側三行用連練習不滿意的字。

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