宋‧ 蘇軾《海棠》
東風嫋嫋泛崇光，香霧空濛月轉廊；只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅粧。
《度魚碎碎念》
範本的書寫，多數是寫一次就傳上來了，怎樣看待範本的失誤呢？如「粧」這個字的智永範本，右下方的「土」交代不清，那還要照著寫嗎？這問題度魚來交代更清楚些，依程度做法有所不同。建議臨古帖工夫在二年以內的朋友不要想太多，跟著寫就對了，跟著錯事情也沒那麼嚴重，古帖練了一個程度之後，再來調整修正度魚範本不足之處。
每周一詩練硬筆017—蘇軾《海棠》
作品點評
書法作品點評示例!
每周一詩練硬筆015—鄭會《題邸間壁》2017/05/28~2017/06/03
唐‧鄭會《題邸間壁》
酴醿香夢怯春寒，翠掩重門燕子閒；敲斷玉釵紅燭冷，計程英說到常山。
《度魚碎碎念》：
1. 歐體範例使用鋼筆書寫，好的鋼筆手感的確較為細膩。閑雅的朋友們寫到一個程度，欣喜於自己的進步，可以買一支好的鋼筆來犒賞自己。(記得先詢問有經驗的朋友喔!)
2. 智永的範本有行書味，適合大人練習。歐體的範本，適合寫歐的小選手練習。標楷體範本，適合低年級老師或中低年級學生書寫。
每周一詩練硬筆012—林洪《宮詞》2017/05/07~2017/05/13
宋 ‧ 林洪《宮詞》
殿上袞衣明日月，硯中旗影動龍蛇；縱橫禮樂三千字，獨對丹墀日未斜。
左右二個豎勾何者較低，依據不同字體而調整。
關注豎畫的均間。
每周一詩練硬筆011—王建《宮詞》2017/04/30~2017/05/06
唐 ‧ 王建《宮詞》
金殿當頭紫閣重，仙人掌上玉芙蓉；太平天子朝元日，五色雲車駕遊龍。
北成國小105學年度五年級語文競賽寫字作品及講評
五年級校內書法比賽，用意在選拔九月參加縣語文競賽的選手。本校的小選手代表著縣內最高水平，就本次比賽作品看來，選手們在未來半年內須穩定練習厚植實力，否則就算縣賽掄元，實力與全國賽菁英存在著不小的差距。
和二年級硬筆書法比賽不同，五年級參賽者的書法作品程度差異較大，這是因為三年的專業訓練所導致。隨著經濟文化的發展，各領域的專業門檻當會更加明顯，有心栽培孩子的家長需多留意。
最後三張作品，是四年級的三位同學試寫。認真欣賞參賽者的作品，有助於確立自己日後努力的方向。
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北成國小105學年度二年級硬筆書法比賽作品及講評
北成國小藉由比賽競技提升硬筆書法學習氣氛，班級老師反映有些同學進步很多，我們同感歡欣。這次比賽班級菁英盡出，其中莊凱鈞同學的筆劃自信、節奏明確，結構鬆緊合度、行氣流暢自然，顯示了非常細膩的控制能力，獲得第一名毫無意外。
第二名以後的每一件參賽作品也都寫得很好，藝術的確有其主觀的成分，老師評起來很傷筋，儘量仔細分析比對，依據同學對技法的理解與掌控能力來評定成績。激烈的競爭之下，可以說是參加即得獎，勝固欣然敗亦可喜。日常生活的書寫中，保持對美感的追求，寫一手人見人愛的好字。
另外，這比賽也是書法老師選拔校內集訓選手的重要參考，書法老師近期會洽詢班級導師，了解同學及家長接受書法集訓的意願。如果有緣，書法老師接下來將陪伴同學數個寒暑，一同在書法與硬筆書法的世界中遨遊。
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